看洪兰教授与父母们谈《爱你一辈子》视频笔记(转)

2016年3月29日 18:52 阅读 431 新浪博客

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洪兰,目前为中央大学认知神经科学研究所所长、阳明大学神经科学研究所教授暨认知神经心理学实验室主持人。洪教授研究、讲学之余,致力科普书籍的译作,曾翻译二十余本生物科技及心理学方面的好书。近年来有感于教育是国家的根本,而阅读是教育的根本,更致力于阅读习惯的推广,足迹遍及台湾各县市城乡及离岛近千所的中小学作推广阅读的演讲。


1.   我们的情绪跟我们的心理是直接的关系。心中的期待增加免疫力。

2.   让老人家活得长不是给他吃、给他喝、给他零用钱,而是让他觉得被尊重。孩子也是一样,需要的不是吃喝玩耍,需要的是被尊重。

3.   我们的学习、我们的经验会改变我们的大脑。

4.   同卵双胞胎在做同一件事情的时候,大脑的反应不一样。因此,家长不要把自己的孩子与别人的孩子比来比去。每一个孩子都是不一样的。

5.   眼眶皮质orbitofrontal是一个专门抑制我们去做不对事情的地方。这个地方20岁以后成熟,却很早就坏掉 这是老人和小孩不讲道理的原因。

6.   不要跟老人家争辩,那是没有用的。但是让老人家快乐,要注意采用一定的方式方法。

7.   关于爱因斯坦:脑大不等于聪明,聪明才智与神经连接的密度和方式有关;空间能力强(相对论),语言能力弱(阅读障碍者),反之亦然。他的幸运之处在于有一位伟大的母亲,扬其长,避其短。

8.   哪里跌倒哪里爬起来?No! 哪里跌倒换个地方爬起来。因为你的长处和优势不在那里。

9.  大脑定型了也是可以改变的:终身学习的神经机制。大脑必须主动学习才能改变其结构。学习可以增加新的神经联接。

10.  背景知识的重要性:好听的例子121314ABC;蒙娜丽莎;福尔摩斯。

11.  孩子今天会什么,并不重要,因为知识会改变,但他是否有自主求知的精神就很重要了。

12.  不要人家说No,就掉头就走,想办法把脚伸进去,脚伸进去门就容易打开了。第一名进入HarvardUniversity的犹太人Folkman的故事。中午去图书馆找答案。

13.  管教孩子不能羞辱孩子。课堂氛围要好,杀鸡给猴看,猴的脑反应和鸡是一样的。

14.  情绪与学习动机紧密相连。因此,叫孩子学习的时候,不要骂,不要使其产生负面情绪。

15.  噪音会杀死脑细胞,所以要重视保护孩子听力。

16. 睡眠跟学习有直接关系,一定让孩子饱睡。

17.  说话是本能,阅读是习惯。

18.  悦读:女生fiction; 男生nonfiction 男女天生有别。

19.  模仿是最原始的学习。家是最初的学习场所。

20.  孩子做错事是能接受惩罚的,不能接受惩罚的原因是孩子觉得被冤枉了。

21. 当孩子的反应和你预期的不一样,先不要动怒,先问为什么。

22.  训练孩子独立,不要在孩子还没准备好就把他推出去。

23.  家长对孩子最大影响力的时候是小学时候。别去加班,别忙着去赚钱,留足时间陪伴孩子成长。你今天必须跟他有同样的经验、同样的语言、同样的回忆,将来你老了,他才会陪你。

24. 父母给孩子最好的礼物:陪伴孩子成长(给他安全感),养成阅读的习惯(给他一个工具,可以打开人类知识的门,不再寂寞)。

25. 背书的代价:以速度和正确率换取弹性和创造力。

26. 洪兰教授对各位父母说:我们不能要求孩子什么都会,事实上要允许孩子犯错。不犯错他怎么可能学,就是说他要学一定要犯错,第一次犯错一定要原谅他。你要让你的孩子有机会去探索外面的东西,帮助他神经的联结,不要叫他每天都去背同样的东西,做同样的事情。孩子什么都听你的,他了不起跟你一样,不会有超越你的空间。

27.

-我们不能要求孩子什么都会,事实上要允许孩子犯错。不犯错他怎么可能学,就是说他要学一定要犯错,第一次犯错一定要原谅他。你要让你的孩子有机会去探索外面的东西,帮助他神经的联结,不要叫他每天都去背同样的东西,做同样的事情。孩子什么都听你的,他了不起跟你一样,不会有超越你的空间。 我分享 ​​​​...展开全文c