教育博主

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古人讲,勤靡余劳,心有常闲。忙碌后,要休息、总结、规划,才不至于瞎忙。节奏慢下来,效率高起来。//@王人平:忙碌有治愈作用,让人看起来充实,但如果不伴随独立思考和自我省察,那么只会让人变得越来越空虚、麻木和自欺。影响成长和成就的,除了忙碌,更重要的是认知、思考、选择。
心理学家耐基曾说:
“人要保持忙碌,
忙碌是世界上最便宜的药。”

闲人愁多,
罗曼罗兰曾说:
“生活中最沉重的负担不是工作,...展开全文c
很多朋友发现,孩子过年回老家,整天都在看电视,或者抱着手机、pad不放手,好像突然变了一个人。

这没什么奇怪的,人很大程度上是环境的适应器,适应环境的方式有时精准得像机器。

生活环境一换,孩子的行为也可能突然180度转弯。

这时候,父母更容易理解蒙台梭利的话,“在教育上,环境所扮演的角 ​​​​...展开全文c
人生的低谷,有时候可以帮我们看清有些东西其实不太重要,有些东西极端重要,值得坚守。J.K.罗琳谈失败:

我站在这里,并不是为了告诉你们失败很有趣。那段时间里,我的人生一片灰暗,而且当时也没有想到,这段经历后来竟会被媒体称为令我重振信心的必经磨难。

当时,我并不知道这条黑暗隧道的尽头在 ​​​​...展开全文c
1月22日 14:41 已编辑
有人问,孩子4岁半、识字1000多,但为什么不愿意自主阅读呢?这个提问信息量太大,需要展开多讲几句。

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识字只是小学低中年级的阶段性任务,不是成长的根本制约,没必要看得那么重。

更直白地说,学校教学可以很好地搞定识字这件事。四年级识字2000多,是基本要求,绝大多数学生都可以达到。
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乔布斯:有热爱能坚持,无热爱终放弃。

问:我想知道,你给我们最有价值的一个建议会是什么?

乔布斯:人们总是说,你必须对你正在做的事情充满激情,完全正确。因为,事情很难,但是你没有激情,任何一个有理性的人都会放弃。

真的很难,因为你要持续不懈地一直做某件事。如果你不热爱它,如果你做 ​​​​...展开全文c
现在的孩子不缺知识启蒙,缺的是丰富的情感体验。

小男孩点鞭炮,又害怕又想玩,小女孩读悲剧故事,又想看又想哭。有些父母很矛盾,要不要让孩子接触这些呢?

我觉得这些都是非常难得的精神体验,并不需要回避,除非过度过量。

人的大脑是层层叠加的造物,脑的发展不仅是认知的发展,更是情绪和安全 ​​​​...展开全文c
家庭教育的基本逻辑。

看到一则有意思的教学观察。一般来说,孩子演剧本,会带入角色,在故事中得到心灵成长,成为更好的人。

而有的剧本,却会让孩子更加顽劣。比如,《木偶奇遇记》演完,孩子的问题行为反而更多。

这不是偶然现象。...展开全文c
科普知识学了就会说,孩子看起来学得多、懂得多,故事不会这样立竿见影,却承载了更多的育人作用。这些理念既是教育认知,又是教育信仰。//@爱予小桃子:故事是文化血脉,精神母乳。科普知识有形、可量化,故事带来的精神满足感、文化传承、思维方式、解决问题能力、价值观是无形财富。
故事书与科普书。

有些大人的观念是,孩子读故事书、小说是浪费时间。读教材、教辅是正道,课外书一般也只给孩子买科普类。

我一直觉得,童书里最重要的就是故事书。绘本就是用图画给孩子讲故事的书,而不是图画来做知识科普的书。

儿童喜欢故事。不喜欢阅读的孩子有很多,不喜欢听故事的孩子极少。 ​​​​...展开全文c
家长通常觉得哲学人文“没有用”,很少有什么哲学补课班。实际上,生死、信仰、文化、政治、战争、金钱、人际,这些重要问题的哲学讨论,很容易降维打击其他学科。懂点哲学,想法和文章会充满哲思,不落窠臼,分析问题能一眼直达核心。这些能力,刷题刷不出来。
知识理解的4层次:为什么刷题是不够的?

一学就懂、一做就错,是很多学生的日常状态。老师和家长也喜欢问孩子,"你听懂了吗?你懂了咋还不会答题呢?"

其实,"懂"有浅层理解和深层理解,大致可分为4层。举个例子:

问:为什么山脉向海的一面,要比朝向内陆的一面更潮湿?...展开全文c
教育要有敬畏,有信仰。大人不可能完全看懂孩子,不懂的时候,教育信仰总能引领大人去宽容、理解、尊重,而这正是发展所需要的养育环境。//@王人平:“自我发展才是最有价值的智力发展,才是最好的教育。要真正地实现教育的理想,就需要有一些宗教的情怀。”
教育的本质在于它那虔诚的宗教性

#一言难忘#书香超话
读与思(1月18日)

我们可以对人类自有文明以来人们普遍信仰的教育理想的概括感到满意,教育的本质在于它那虔诚的宗教性。那么,什么是宗教性的教育呢?宗教性的教育是谆谆教导我们要有责任感和敬畏感,责任来自于我们对事件发生过程的潜在 ​​​​...展开全文c
和娃在科普书上见过,原来真身是这样。//@博物杂志:确实是豹纹蛸(蓝环章鱼),它们的毒素是河鲀毒素,毒性非常强而且受热不分解,即便拿回去做纪念也千万别吃。文献中和网络上都有市售章鱼里混入蓝环章鱼的记录,但概率不高,也算是活久见了。
@博物杂志 博物博物 火锅店里看到的 这是蓝环章鱼吗 可以下锅吗 在线等 有点急 ​​​​
蒙台梭利说:“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其融入自己的生命之中。”在一个充满诱惑的环境中,问题行为更容易发生。在一个充满智力惊奇的环境中,孩子自然会好学善问。
如何为孩子创造良好的成长环境?

伟大的天才赫伯特·西蒙在他的著作《人工科学》里指出 “ 一个人,若视作行为系统,是很简单的。他的行为随时间而表现出的表观复杂度,主要是他所处环境的复杂度的反映。”

在环境对人发展的影响上,尤里·布朗芬布伦纳提出了生态系统理论。他强调,儿童周围的环境系统对 ​​​​...展开全文c
起床发现下雪了,孩子好激动啊。我们出门抓雪,寻找最完整的雪花形状~下雨了,我们穿好雨衣雨靴去踩水。对户外玩耍来说,没有不合适的天气,只有不合适的着装。
幼儿去大自然学什么。

1 欣赏。素月皎洁,峻岭苍翠,百花齐放,鸟歌蝶舞,自然的美丽景象引发愉快的情感。

2 观察。鸟兽虫鱼,花草树木,日月雨雪,阴晴风云,需要细心观察才能发现它们的功能和变化。动手操作可以促进更好的观察和理解。

3 爱护。爱护自然,同理生命。捕捉小蝌蚪,观察之后要 ​​​​...展开全文c
金色童年给人光明底色,有力量应对挫折。“我值得被爱吗,他人值得信任吗”,这些对人、对世界、对自己的基本看法,指引后续发展,层层封装出一个人。或者说,金色童年是扩展性极佳的底层操作系统。力量源自爱和被爱,这才是教育的基本规律。
小时候被家长和老师们励志鸡血教育,一直到近几年才想明白这些道理 ​​​​

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