新教育行者NEI

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苏州大学新教育研究院研究员
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苏州大学新教育研究院研究员

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自由和训练并不对立

读与思(2月7日)

自由和训练,这两个原则并不对立,应该在孩子的生活中得到调节,使之适应其个性发展自然变化。这种在儿童身心发展过程中对自由和训练的调节,就是我在其他场合所提到的“教育的节奏”。我确信,过去之所以有那么多令人沮丧的失败,原因就在于忽略了这种节奏的重 ​​​​...展开全文c
知识与智慧

#一言难忘#书香超话

读与思(2月6日)

罗列每个人应该掌握的各种学科是毫无价值的。学科太多了,所有的学科都有值得学习的若干理由。也许,这种知识的过剩状态对我们来说是幸运的,因为对许多重要原理的愉快的无知,使这个世界变得趣味无穷。我非常希望让你们铭记于心的是:虽然智 ​​​​...展开全文c
理想的逐渐消失标志着教育的失败

#一言难忘# 书香超话

读与思(2月5日)

理想的逐渐消失悲哀地证明了人类的努力遭受了挫折。在古代的学校里,哲学家们渴望传授智慧,而在现代的大学里,我们卑微的目标就是教授各种科目。从古人向往追求神圣的智慧堕落为现代获取各个学科的教材知识,标志着在漫 ​​​​...展开全文c
不要过分夸大不同阶段之间的鲜明差异

#一言难忘#书香超话
读与思(2月4日)

不要过分夸大一个循环周期中的三个不同阶段之间的鲜明差异。我猜想你们中的很多人在听到我说的这个循环周期的三个不同阶段的细节信息时,一定会对你们自己说数学家多么喜欢做这样的正式的分类啊。我向你们保证,这和数 ​​​​...展开全文c
智力发展的过程显示出一种节奏性
#一言难忘# 书香超话

读与思(2月3日)

智力发展的过程显示出一种节奏性,这种节奏包含着一种相互交织的循环,而整个过程作为发展中的小漩涡,又受到一个具有相同特点更重要的循环周期的控制。而且,这种节奏显示出对大部分学生都有效的可确信的一般规律,我们 ​​​​...展开全文c
大学的功能在于摆脱细节而保留原理

#一言难忘#书香超话

读与思(2月2日)

当你丢掉你的课本,烧掉你的听课笔记,忘掉你为了应付考试而背诵的细节,你的学习对你来说才是有用的。你所需要的那些细节的知识就像头顶上的太阳和月亮一样,都是显而易见的事实;而你偶尔需要的,都能在任何参考文献 ​​​​...展开全文c
大学是很重要的综合运用阶段

#一言难忘#书香超话

读与思(2月1日)

从婴儿到成人的整个成长阶段形成了一个巨大的循环周期。浪漫阶段覆盖了儿童前十二年的学习生活,精确阶段包含了整个中等教育的整个学校教育,综合运用阶段是从少年迈向成人的阶段。对于那些在中学教育后要继续接受正规教育的 ​​​​...展开全文c
科学的专注

#一言难忘#书香超话

读与思(1月31日)

到15岁的时候,语言的精确阶段和科学的浪漫阶段都已经到了尾声,随之而来的是语言的综合运用阶段和科学的精确阶段。这是一个短暂的阶段,但是至关重要。我想这个时期大概在一年左右,我认为这会毫无疑问地改变之前课程间那种平衡关系。这个时 ​​​​...展开全文c
语言的掌握
#一言难忘#书香超话

读与思(1月30日)

当儿童的智力发展开始接近浪漫阶段的尾声的时候,这种循环的成长过程使他开始倾向于精确知识的学习。语言就自然地成为他专注性学习的主要内容。这是一种他相当熟悉的表达自己的方式。他了解了一些描述其他人和其他文明社会的生活的故事、历史 ​​​​...展开全文c
“青春期”的浪漫阶段

#一言难忘#书香超话

读与思(1月29日)

最初的婴儿阶段的循环是非常成功的。紧接着的就是青春期的循环,这个循环以目前为止我们所经历过的最浪漫的阶段为开始。正是在这个阶段,孩子的性格开始塑造形成。孩子在青春期的浪漫阶段所表现出来的东西决定了他将来的生活如何被 ​​​​...展开全文c
必须在合适的季节收获合适的作物

#一言难忘#书香超话

读与思(1月28日)

旧教育的弊端在于对单一的无明显特征的科目给予无节奏的关注。我们今天的教育体制强调一种初级的普通教育,允许把知识分解到不同的学科中去,这种体制也是在无节奏的地收集一些知识的碎片。我在这里呼吁,我们要努力在学 ​​​​...展开全文c
幼儿智力发展的第一个循环周期

#一言难忘#书香超话

读与思(1月27日)

幼儿最初的浪漫阶段体验,是他开始了解物体以及物体间内在联系。儿童智力发展的外在表现形式是把自己对身体行为和心理感知完美地协调起来。他的精确阶段的第一步,是掌握口语,使其成为一种工具,来对他感兴趣的物体进行分 ​​​​...展开全文c
教育应该是浪漫、精确、综合三个周期的持续不断的重复
#一言难忘#书香超话

读与思(1月26日)

教育应该是这些周期的持续不断的重复。从小的方面来说,每一堂课都应当构成一个有其自身的从属过程的漩涡周期。越是长的周期越是要确保有明确的收获,以形成新一轮循环的起点。我们应该坚决摒弃这样 ​​​​...展开全文c
综合运用阶段是学习的高潮

#一言难忘#书香超话

读与思(1月25日)

最后的综合运用阶段就是黑格尔所说的理论综合。这是在增加了分类概念和有关的技能之后重又回归浪漫。这是精确训练的目的。这是最后的成功。——(英)怀特海著,庄莲平、王立中译注:《教育的目的》,文汇出版社2012年10月版, ​​​​...展开全文c
精确阶段是条理化、系统化的阶段

#一言难忘#书香超话

读与思(1月24日)

精确阶段也代表了一种知识的积累。在这个发展阶段,知识之间的广泛关系居于次要地位,从属于系统阐述的准确性。就是文法和规则的阶段,包括语言的文化和科学的原理。在这个阶段,要使学生一点一点地接受一些特定的分析事 ​​​​...展开全文c

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